Рекомендации родителям по выбору игрушек

Игрушки для детей 1-2,5 года:

• желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов - дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалам и объектам;
• различные движущиеся игрушки (каталки, заводные, механические - типа богородской игрушки);
• игрушки для построения упорядоченного ряда по возраста­нию или убыванию признака, по размеру - типа пирамидок и матрешек;
• игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука, самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы. (Желательно их делать на глазах у детей.)
• перевернутые детские формочки, кастрюли, ведра ("ударные");
• конструкторы и мозаики;
• игрушки контрастных размеров;
• игрушки различной формы, в том числе круглые (мячи, шары) и кубические;
• качели, прыгунки.

В 2,5-4 года еще добавляются:

• разрезные плоскостные картинки, кубики с картинками;
• парные картинки;
• трехместные матрешки, пирамидки на конусной основе из 5 колец, формы-вкладыши;
• 2-3 вида мелкой и крупной мозаики (в том числе геометрической);
• разнообразные некомплектные конструкторы - без образцов изделий;
• игрушки с разным принципом звукоизвлечения - пианино, арфа или гитара, дудочки, гармошка, маракасы и бубен, трещотка, рубель, колокольчики, ксилофон;
• пособия для развития мелкой моторики рук - шнуровки, застегивающиеся коврики;
• предметы "взрослого обихода", которые можно разбирать на части, - сломанные часы, фотоаппараты;
• емкости для хранения мелких предметов - сумочки, кошельки, сундучки, шкатулки и т.п.
• машинки крупные и средние, куклы средней величины с наборами одежды, мебели, посуды; наборы для "профессиональных" игр (типа "Маленький доктор");
• игрушечные животные (натуральной окраски);
• большие мягкие игрушки и напольные подушки, тканевые мячики;
• объёмные книги сказок о животных.

В 4-5 лет добавляются игрушки:

• различные куклы, комплекты одежды, посуды, мебель;
• игрушечные редкие животные (окраска должна соответствовать природной);
• костюмы для ряжения;
• коллекции шишек, ракушек, камешков, пуговиц, винтиков и т.п., тематические на­боры открыток, марок, значков;
• цифры и буквы (на магнитной доске или пластиковые), азбука на кубиках;
• наборы для профессиональных игр (ти­па «Маленький доктор);
• дидактические игры «Подбери пару», «Составь из фигур», «Сложи из палочек», ло­то "Зоологическое", "Цветы";
• игры "Водоем", "Поймай рыбку", "Кол­пачки" и т.п.

В 5-7 лет еще добавляются:

• настольно-печатные игры - лото, пазлы;
• настольные игры - домино, шашки, шах­маты;
• Танграм;
• Мозаики (с графическими образцами различной степени сложности – чертежи/схемы, расчленение на элементы, и т.д.);
• Дидактические игры (виды животных, виды растений, виды профессий, и т.д.);
• Наборы головоломок (лабиринты, кубик Рубика, проволочные головоломки, и т.д.);
• Серии картинок для установления последовательности событий;
• Набор объемных тел для группировок (цвет, форма, величина).